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范伟:什么是动词?

范伟:什么是动词?

  词”,表示人或事物的动作、存在、变化的词,如‘走(walk)、笑(laugh)、有(have)、在(lie)、看(see)、写(write)、飞(fly)、落(land)、保护(protect)、开始(start)、起来(wake)、上去(up/get up)’。

  动词通常充当句子的谓语或后接描述性补语充当谓语中心,表示主语的动作、存在、变化,或主语对宾语的动作,态度。如“他来了。”("He arrived")(不及物,表示主语的动态)“我们热爱祖国”("We love our motherland")(主语跟着宾语,表示主语对宾语的态度)。

  扩展资料:

  动词的分类:

  1、表示动作行为:说、看、走、听、笑、拿、飞翔、跑、吃、唱、喝、敲、坐、吆喝、盯、踢、闻、摸、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止。

  2、表示存在变化消失:在、死、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、存在、消灭。

  3、表示心理活动:想、爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌、觉的、思考。

  4、表示判断:是、为、乃。

  5、表示可能意愿必要(助动词):能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得、宁可。

  6、表示趋向(趋向动词):上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去,开去、过去。

  7、表示发展动词:如生长、枯萎、发芽、结果、产卵

  参考资料来源:百度百科-动词

  动词的释词的其特性是主要作谓语语法核心的词,它陈述动情况、变化的词,、哭、有、在、听、读、漂动、上升等。

  动词

  [ dòng cí ]

  详细解释

  "动词",顾名思义即是表示动作、动态的一个个词。通常在一个句子里会包含"主语"、谓语、宾语。动词一般作为谓语。中文中表示人或事物的动作或一种动态变化。一般出现在名词主语或主句后面。

  一般就是用来表示动作或状态的词汇。基本上每个完整的句子都有一个动词,要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。

  动词举例:用、下、走、就、还、开、得、听

  造句

  1、尽可能多的操练时态。学习一个动词的时候,要学习它的各种形态。

  2、成功是动词,不是名词!

  3、关爱是名词是美好的前奏;关爱是动词,给予它生命,让它在人群中穿梭……假如你说关爱只是代词,那么我也无言以对,你无心寻觅,有怎知它的美丽。

  4、段中带点的这些动词用得非常贴切。写出了一个能干、利索、有力气,干活熟练的农村姑娘的形象。

  5、感恩,它虽说是一个行为动词,但它不止需要行动,更重要的是需要做到真心实意。简单地说,感恩便是感激,发自内心的感激。

  什么词: 动词是表示动作的词.

  如: 走 来 给 推 看 写 爱 思考

  是 取 收 开始 等…..

  动词的特点

  1. 动词在句子中不能以词的形态独立使用,必须跟语尾结合才能使用. 如:学生看电视。

  2. 动词后能直接接表示时、式、阶称等语法意义的语尾。 如: 妈妈去市场了

  动词在句子中主要充当谓语、定语,但接名词型语尾之后,可以充当主语、宾语。

  如: 等他们来。(宾语)

  等的人很多。(定语)

  难以见面(主语)

  我们明天踢球。(谓语)

  第一节 动词的概念

  动词是表示动作、行为和变化的词。动词首先是表示动作的。如:

  (去),(来),(站),(坐),(跑),

  (飞),(做),(吃),(穿),(踢),

  (扔)。

  其次,虽然不是直接表示动作,但表示事物状态或性质的变化,或表示心理、态度等。如:

  (睡觉),(活),(矛盾),(有)。

  [状态]

  (爱),(讨厌),(怕),(尊敬)

  [心理活动]

  (憎恶),(悲哀),(高兴),(恨,憎恶)

  第二节 动词的种类

  动词根据其句法特点,可以分为自动词和其他动词,独立动词和辅助动词。

  一、自动词和他动词

  动词根据其行动性质的特点,可分为他动词和自动词。

  他动词:动词所表示的动作必须涉及到某种对象的,叫他动词。他动词在句子里一定要有直接宾语。

  孩子吃饭。

  在这里“吃”的行动者是“(孩子)”,饭是行动涉及的对象。只有有了吃才能完整地实现孩子的行为。下面例句中的动词都是他动词。

  我写字。

  工人们盖房子。

  姐姐背小弟弟。

  动词还有:

  (挖),(修理),(挨打),(折),

  (禁闭),(盖),(堆),(埋),(举),

  (抱),(穿[鞋]),(赶),(种植)……等等。

  自动词:动词所表示的动作不涉及其他对象的,叫做自动词。

  学生走去。

  (走)”的行动并不涉及到另一个对象。下面例中的动词,都是自动词。

  孩子笑。 鸟飞。 下雪。

  一些动词是具有他动词和自动词的两种性质。

  如:孩子玩。(自)

  起重要的作用。(他)

  雨停。(自)

  停止唱哥。(他)

  机器转动。(自)

  绕路。(他)

  动弹。(自)

  推动岩石。(他)

  二、独自动词和辅助动词

  根据动词在句子中的功能,又可分为独立动词和辅助动词。

  独立动词是它本身具有完整的意义,同时,在句子中能单独形成一个句子成分的动词,一般的动词都属于这一类。如:

  植树。挖防空洞。

  辅助动词

  是丧失或者削弱了它原来所包含的具体意思的动词,它在句子中,不能单独构成句子成分,而必须和其他动词结合才能形成为句子成份。它相当于汉语的“写着”、“写下去”、“干出来”、“干掉了”中的“着”、“下去”、“出来”、“掉了”。韩国语的辅助动词大部份是从独立动词转化而来的,它可以既作独立动词,也可作辅助动词。

  辅助动词和动词结合时,往往要用连接词尾。如:

  (挡住,堵住),(忍住),(忘掉),(死掉),

  (进行建设)。

  以上这些词中的,原来都有“拿出来”、“丢掉”、“掉去”的意思。但在这里,基本上丧失了原来的意思,只是起辅助主要动词、增添主要动词的概念和语气的作用。

  动词是表示动作的词.

  如:

  走 来 给 推 看 写 爱 思考 是 取 收 开始 等

  动词点

  1.动词在句子中不能以词的形态独立使用,必须跟语尾结合才能使用.

  如:学生看电视。

  2.动词后能直接接表示时、式、阶称等语法意义的语尾。

  如:妈妈去市场了

  动词在句子中主要充当谓语、定语,但接名词型语尾之后,可以充当主语、宾语。

  如: 等他们来。(宾语)

  等的人很多。(定语)

  难以见面(主语)

  我们明天踢球。(谓语)

  动词的概念

  动词是表示动作、行为和变化的词。动词首先是表示动作的。如:

  (去),(来),(站),(坐),(跑), (飞)(做),(吃),(穿),(踢), (扔)。

  其次,虽然不是直接表示动作,但表示事物状态或性质的变化,或表示心理、态度等。如:

  (睡觉),(活),(矛盾)(有)----[状态]

  (爱),(讨厌),(怕),(尊敬)

  (憎恶),(悲哀),(高兴),(恨,憎恶) -----[心理活动]

  动词的种类

  动词根据其句法特点,可以分为自动词和其他动词,独立动词和辅助动词。

  一、自动词和他动词

  动词根据其行动性质的特点,可分为他动词和自动词。

  他动词:动词所表示的动作必须涉及到某种对象的,叫他动词。他动词在句子里一定要有直接宾语。

  孩子吃饭。

  在这里“(吃)”的行动者是“(孩子)”,“(饭)”是“吃”行动涉及的对象。只有有了“饭”才能完整地实现“吃”的行为。下面例句中的动词都是他动词。

  .我写字。

  工人们盖房子。

  姐姐背小弟弟。

  动词还有:

  (挖),(修理),(挨打),(折),

  (禁闭),(盖),(堆),(埋),(举),

  (抱),(穿[鞋]),(赶),(种植)……等等。

  自动词:动词所表示的动作不涉及其他对象的,叫做自动词。

  学生走去。

  “(走)”的行动并不涉及到另一个对象。下面例中的动词,都是自动词。

  孩子笑。

  鸟飞。

  下雪。

  马跑。

  这种自动词还有:

  (站),(感染),(躲藏),(凉),(躺卧)……等等。

  一些动词是具有他动词和自动词的两种性质。

  如:孩子玩。(自)

  起重要的作用。(他)

  雨停。(自)

  停止唱哥。(他)

  机器转动。(自)

  绕路。(他)

  动弹。(自)

  推动岩石。(他)

  独自动词和辅助动词

  根据动词在句子中的功能,又可分为独立动词和辅助动词。

  独立动词是它本身具有完整的意义,同时,在句子中能单独形成一个句子成分的动词,一般的动词都属于这一类。如:

  植树。

  挖防空洞。

  辅助动词 是丧失或者削弱了它原来所包含的具体意思的动词,它在句子中,不能单独构成句子成分,而必须和其他动词结合才能形成为句子成份。它相当于汉语的“写着”、“写下去”、“干出来”、“干掉了”中的“着”、“下去”、“出来”、“掉了”。韩国语的辅助动词大部份是从独立动词转化而来的,它可以既作独立动词,也可作辅助动词。

  辅助动词和动词结合时,往往要用连接词尾。如:

  (挡住,堵住),(忍住),(忘掉),(死掉),

  (进行建设)。

  以上这些词中的“住”、“掉”、“进行”等,原来都有“拿出来”、“丢掉”、“掉去”的意思。但在这里,基本上丧失了原来的意思,只是起辅助主要动词、增添主要动词的概念和语气的作用。


范伟:什么是动词?